-
Schrijfvaardigheid bevorderen in het hoger onderwijs: een vakspecifieke genregerichte benadering
Promoting tertiary students’ writing: a subject-specific genre-based approach
Dit onderzoek analyseert hoe vakspecifieke genredidactiek in het hbo kan worden vormgegeven en ingezet met het oog op het bevorderen van de schrijfvaardigheid van eerstejaarsstudenten in vakspecifieke genres. Concluderend wordt gesteld dat het onderzoek als ‘proof of principle’ kan worden opgevat: het heeft laten zien hoe genredidactiek, als vorm van geïntegreerd schrijfonderwijs, de vakspecifieke schrijfvaardigheid van studenten kan bevorderen. Lees de uitgebreide toelichting en download de documenten
-
Effecten meten van taalinterventies in het hoger onderwijs
In deze presentatie deelt Luk Indesteege inzichten over effecten meten van taalinterventies in het hoger onderwijs. Die interventies kaderen binnen een gefaseerd leerproces en zijn ingebed in de opleiding. Lees de uitgebreide toelichting en download de documenten
Voorgesteld op
8 mei 2012 / Leuven, Forum taalbeleid en taalondersteuning: Effectmeting van taalbeleid
Instelling
Categorieën